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“双减”政策下初中生物预习作业的设计策略

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摘要摘要：伴随着我国“双减”理念的提出，社会对于初中生物预习作业的设计要求不断提高，需要教师结合实际教学情况加强预习作业的布置调控，进而促进学生的学习质量，基于此，本文首先分析了“双减”政策下初中生物预习作业设计的意义，其次提出具体设计策略，以期推动我国初中教育事业的持续向前发展。

DOI 54kvlnp2dk/6044881

作者郭秋琼

机构地区五华县华西中学广东省梅州市 514471

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词 “双减”政策初中生物预习作业设计策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）