首页 > 《中国教师》 > 2022年5期 > 基于“教会、勤练、常赛”视角分析中学体育教学创新

基于“教会、勤练、常赛”视角分析中学体育教学创新

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着体育教学改革的不断深化，基于“教会、勤练、常赛”教学理念成为常态，对体育教师也提出了新的要求。“教会”学生健康知识、基本运动技能、专项运动技能；通过“勤练”达到巩固知识和锻炼运动技能的目的，通过“常赛”机制，将比赛常规化、常态化。本文分析了三者之间的内涵关系，并从三者的角度出发提出了中学体育教学创新的策略。

DOI ojn75z3l4r/6045937

作者罗雯介

机构地区（西昌学院·体育学院；四川西昌，615013）

出处《中国教师》 2022年5期

关键词 “教会勤练常赛” 中学体育教学创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）