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翻转课堂教学模式下的高中地理教学设计研究

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摘要摘要：翻转课堂充分利用了现代信息技术，将教学内容网络化，是地理教学改革的必然方向。学生通过微课的形式，实现了课前预习和独立思考的目标，养成自主学习的良好习惯。但是，翻转课堂的教学形式还处在一个发展阶段，还需要学校、教师、家长和学生多方的努力，最大限度地提高地理学科教学的成效。

DOI 2d3qv7nmj9/6064019

作者卯利军

机构地区四川省内江市第六中学

出处《教学与研究》 2022年5期

关键词翻转课堂高中地理教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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