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翻转课堂教学模式下的高中地理教学设计研究

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摘要摘要：翻转课堂是一种新型的教育模式，自诞生以来取得了显著的效果，对激发学生学习热情、形成自主学习能力、培养创新能力有着重要的作用。新课标实施以来，“核心素养”成为高中阶段的主体目标，于地理学科而言，则需使学生形成人地协调观念、区域认知能力、综合性思维以及地理实践能力，而翻转课堂则能够为达成上述目标发挥关键性价值。本文将对翻转课堂的内涵做出分析，并结合相关教学实践，探索如何将其应用于地理教学当中，望业内同仁予以参考。

DOI wjvgyl76j7/7241650

作者王华明

机构地区合浦县石康中学 536124

出处《中国教师》 2023年5期

关键词翻转课堂高中地理

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年06月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）