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高中语文整本书阅读教学实践策略探究

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摘要摘要：高中语文课程标准强调实施“整本书阅读”的教学任务，目的是指导高中生通过整本书阅读学习，拓宽语文阅读视野，构建起有益的整本书阅读经验，有效落实语文核心素养培养的目标，逐步提升学生的语文综合能力和素养。基于此，本文对高中语文教学中整本书阅读教学进行分析，提出了有效开展整本书阅读教学的措施，旨在促进高中语文阅读教学的优化开展，借助整本书阅读教学对学生的语文综合素养进行高效化的培养。

DOI n49m3zmqjy/6082435

作者牟紫微

机构地区重庆市云阳县教育科学研究所

出处《中国教师》 2022年5期

关键词高中教学语文教学整本书阅读教学改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）