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《中小学教育》
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2022年6期
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在小学数学教学中有效渗透数学思想
在小学数学教学中有效渗透数学思想
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摘要
摘要:数学思想方法即人们在实际生活中通过连续的思想活动,对于空间形式以及数量关系产生意识反映,这标志着人们在实际生活中将数学事实以及理论间的关系事实总结,产生的本质认知。最为基本的数学思想即针对基础数学知识的体现、总结以及概括。现代数学思想主要是从传统数学思想所演变而来的,具有非常强的传承效果。小学生数学思想获得培养,将会对提高数学能力起到重要作用。因此,数学思想成了数学知识的精髓。
DOI
54kv9z9ldk/6142757
作者
周爱青
机构地区
百色市平果市第一小学 广西百色 531499
出处
《中小学教育》
2022年6期
关键词
小学数学教学
数学思想
渗透
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年07月13日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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