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如何在小学数学教学中有效渗透数学思想

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摘要摘要：数学思想对于数学来说是核心也是基础，是数学文化的关键所在。数学在我们的学习生涯乃至整个生命的过程中都非常重要，小学阶段的数学学习是基础，数学思想就像是高楼的地基，只有地基打得稳，高楼才能建得高，建得好。因此，在小学阶段不仅要求教师教给学生基本的读、算、写的能力，还要求教师在小学数学的教学中不断渗透数学思想，帮助学生了解数学文化，爱上数学，提高数学方面的综合发展。

DOI rdxvg5yk4l/4675725

作者梁大银

机构地区贵州省桐梓县水坝塘镇马井小学

出处《中国教师》 2020年4期

关键词数学思想小学数学教学渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）