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如何在小学数学教学中有效渗透数学思想

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摘要摘要：小学是学生教育的初级阶段。这一阶段的学习思维将对学生的未来发展产生深远的影响。教师在完成教学任务的同时，要注意在日常教学中渗透数学思想，培养学生形成良好的数学思想，从本质上提高学生的数学能力。基于此，本文针对小学数学课堂教学中如何有效渗透数学思想的方法与策略展开深入的分析和研究。

DOI rdxvgyp14l/4680273

作者陈元渊

机构地区四川省彭州市升平镇博爱小学

出处《中小学教育》 2020年13期

关键词小学数学课堂教学数学思想有效渗透教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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