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让德育之花绽放——初中班主任学困生转化策略

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摘要摘要：进入到新时期之后教育方面有了新的任务，教学主体也在改革的推动下逐渐向学生倾斜。由于学生、家庭、学校等各方面因素的原因，在目前的教学实践中仍然存在较多学困生，导致他们成为学困生的主要因素在于非智力因素。初中阶段学生多半处于青春期，不论是在学习还是生活当中均存在叛逆的心理，初中班主任在进行学困生转化中需要注重初中生的心理特点，发掘和激发学困生潜能，在保证学困生心理健康的情况下促进学习进步。

DOI lj1lpgog4v/6177092

作者孙芳芳

机构地区莲都区花园中学浙江丽水

出处《时代教育》 2022年6期

关键词德育初中班主任学困生转化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）