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“双减”政策下作业设计与布置的实践探索

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摘要【摘要】“双减”政策下，教师为了学生的学习成绩不会下降，从而提出了对学科作业进行优化设计的理念。但是在实际应用中，还是存在着大量的问题，这不利于学生学习能力的培养，本文通过对这一问题进行分析，从而提出了一些策略。

DOI lde28ymzd3/6183241

作者何德鑫郑妮娜

机构地区南漳县肖堰镇花庄完全小学 441500

出处《教育学文摘》 2022年6期

关键词 “双减” 作业设计多元化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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