“双减”政策下小学英语作业布置的探索实践

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摘要 摘要:作业是课堂教学内容的延伸,能够起到帮助学生巩固上课所学,加深知识理解的作用。科学、合理的作业设计不可忽略。尤其在“双减”背景下,科学的作业设计是每个在职小学教师应该仔细思考的问题。科学有效的作业设计能够成为教师的辅助工具,与课堂上的英语教学内容形成更良好的呼应。帮助学生在课后及时巩固所学,形成英语学习的良性驱动。
出处 《中小学教育》 2022年16期
出版日期 2022年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)