核心素养下的高中化学实验教学创新策略

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摘要 摘要:高中阶段是学生系统学习化学知识的关键时期,实验则是化学教学的重点所在,其对于培养学生化学学科素养有着重要价值意义。通过实验可以促进学生深层次理解各种化学定义、规律及原理知识,还能有效地巩固学生所学的理论知识,进一步提升学生的实践操作能力。基于此,本文针对核心素养下的高中化学实验教学创新策略进行探讨分析,以供参考。
出处 《中小学教育》 2022年6期
出版日期 2022年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)