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“双减”背景下化学研学实践作业设计

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摘要摘要：落实“双减”政策，需要科学设计学生作业，创新作业形式。在研学中学习化学，培养学生的化学学科素养，是减负提质的一种有效方法。通过创设问题情境，用研究的视角解决生活问题，改变传统的令人乏味的单一笔纸作业模式，使教育走进学生的生活，调动学生的生活经验，提高学习兴趣，同时这也是“双减”政策落地落实的一个必然要求。

DOI ojze39z0j5/6205394

作者毛罕华

机构地区（江苏省大港中学江苏镇江 212028）

出处《中国教师》 2022年7期

关键词 “双减” 化学研学实践作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）