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核心素养视角下小学数学课堂情境创设问题与改进研究

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摘要摘要；随着教育的不断改革，人们也更加注重学生核心素养的培养，其中课堂情景创设教学有着非常不错的应用效果，在小学数学教学中被广泛应用。就目前情况来看，其在应用过程中仍然存在着一些问题，需要老师们不断的对其进行探索和完善，以便进一步提高课堂情景教学的有效性，促进小学生核心素养的培养。

DOI lde25nlzd3/6212689

作者邱伟青

机构地区福建省石狮市第二实验小学福建石狮 362700

出处《教学与研究》 2022年7期

关键词核心素养小学数学课堂情景创设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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