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小学数学教学中小组合作的运用

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摘要摘要：新课改下小组合作学习模式极大程度上提高了学生参与数学课堂活动的主动性，处在小学阶段的学生数学思维并不完善，而在合作学习模式下学生可以通过与组内成员及数学教师展开交流，从而获得思维方面的启示。小组合作学习模式受到了众多小学数学教学工作者的支持和推崇。虽然小组合作学习模式已经获得了大面积的推广和应用，但是具体落实在教学课堂中的应用方案以及实际效果都是有所不同的。基于此，本文将对小学数学教学中小组合作的运用进行分析。

DOI rj870wop40/6219158

作者王伟

机构地区湖北省十堰市郧阳区茶店镇中心小学 442512

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词小学数学小组合作实践应用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）