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小学科学课堂教学评价探讨

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摘要摘要：随着教学改革的深入施行，教育行业对小学科学教学提出了更高的要求，所以为了提高小学科学教学的教学质量，教师需要对课堂教学评价进行良好的把握，因为救学评价是促进教学质量提高的一项非常有效的教学措施。基于此，本文将针对小学科学课堂教学评价实施策略进行探讨，旨在有效的提高教学评价质量从而提高小学科学课堂教学质量。

DOI n49mmxo7jy/6227283

作者杨秀荣

机构地区镇宁自治县江龙镇中心学校贵州省安顺市 561205

出处《中小学教育》 2022年7期

关键词小学科学；课堂教学；教学评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）