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情境教学在小学音乐课堂中的实践应用分析

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摘要摘要：全面提升学生音乐素养，教师应关注情境教学模式的应用，结合欣赏教学、演唱教学以及活动教学的核心内容，完成课堂情境创设。基于此，本文率先总结音乐课堂情境教学的作用，而后侧重教学任务、课堂活动以及生活化情境设计进行策略探究。

DOI 54yl8ey1d0/6270952

作者李绍艳

机构地区合浦县廉州镇第八小学广西壮族自治区北海市 536100

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词情境教学小学音乐策略探究实践应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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