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核心素养下小学道德与法治生本课堂的构建策略分析

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摘要摘要：小学阶段是学生成长发育的关键期，在小学阶段教师要培养学生的核心素养，所以开设道德与法治课程是十分有必要的。通过道德与法治课程，能够培育小学生形成良好的价值观念和道德观念。在核心素养的背景下，教师要对传统的教学课程进行改革，使得小学道德与法治升本课堂能够受到重视。教师要根据当前的教学现状，探索核心素养下的小学道德与法治生本课堂的构建策略，这样才能有效推动教学改革。本文就对核心素养下小学道德与法治生本课堂的构建策略进行分析。

DOI 54kvegx2dk/6275881

作者杨丽

机构地区延安枣园小学

出处《教育学文摘》 2022年8期

关键词核心素养小学道德与法治生本课堂构建策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）