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小学数学教师课堂提问的现状与改进策略

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摘要摘要：有位著名的教育者在以前曾说，好的数学课离不开问题。在新教育状况中的新课程目标的设立下，不少的老师的以牺牲教学质量为代价，盲目地追求课堂教学中孩子们的知识的获得程度。然而，提问是初等教育数学课里不可忽视的组成部分。如何在课堂上提问，或者利用什么样的提问方法，是数学老师在设计课堂教学时必须思考到一个不可或缺的问题。

DOI pd5vo0mwj7/6285395

作者李辉

机构地区陕西省渭南市大荔县冯村镇船舍小学陕西渭南 715100

出处《中小学教育》 2022年2期

关键词小学数学提问技巧现状对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）