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高中英语阅读教学中思维品质的培养

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摘要摘要《普通高中英语课程标准（2017年版）》提出了四个学科核心素养，将课程目标由原来的综合语言运用能力转向了英语学科核心素养，它包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。首次明确将“思维品质”列入学科四大核心素养之一，教师可以从目前高中英语阅读教学实际出发，采取教材文本解读和阐释、利用思维导图、通过设问质疑等策略来培养学生的思维品质。

DOI pd5rk3m247/6323423

作者廖红柳

机构地区湖南省岳阳市平江县第七中学 414500

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词高中英语阅读教学思维品质培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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