谈“双减”背景下初中物理作业设计策略

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摘要 摘要:在如今这个大环境下,传统的教学方法形式已经无法满足课堂的需求了,但许多教师不能及时摈弃较为落后的教学方法,仍然以教师为主导的地位开展课程,导致课堂效率并不高,分层教学逐渐进入公众们的视野,并且在实际运用中取得了较之前更为显著的效果。
机构地区 泉州第七中学
出处 《教学与研究》 2022年9期
出版日期 2022年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)