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高中历史教学中体验式教学的价值和运用

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摘要摘要：随着新课程改革的日渐深入，广大高中教师开始普遍重视体验式教学模式。相对于传统的灌输式教学而言，体验式教学突出学生在课堂上的主体地位，主要通过教师的科学引导和师生的互动交流，将学生学习的积极性充分调动起来，在强化学生情感体验的同时，真正实现师生间的情感交融。基于此，本篇文章对高中历史教学中体验式教学的价值和运用进行研究，以供参考。

DOI kd2onwgx46/6331014

作者田作辉

机构地区贵州省思南县第六中学

出处《教学与研究》 2022年9期

关键词高中历史教学体验式教学价值运用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）