首页 > 《中国教工》 > 2022年9期 > 核心素养背景下提高英语课堂教学实效的策略

核心素养背景下提高英语课堂教学实效的策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要【摘要】在我国长期推行义务教育以及素质教育的教育环境以及近年来伴随着整体社会不断前进发展的背景之下，我国整体国民的教育水平已经得到了一个较大的提升，而且还为了进一步提高实行了新课程标准的教育改革，其目的就是要在学生基础知识水平有所提高的情况下进一步帮助学生培养符合当前社会需要与要求的核心素养以及知识技能。具体到小学英语的教学当中就需要让学生逐步脱离以往传统死记硬背的学习方式，通过教师能力的提升以及教学方式的转变构建一个效率更高的课堂来带动并引导学生，让学生真正在一个较为轻松愉快的课堂氛围下进行学习才能更好地得到提升。

DOI 3j7eo09vd1/6345377

作者姚赴伊

机构地区广西壮族自治区百色市田林县利周瑶族乡中心校

出处《中国教工》 2022年9期

关键词核心素养背景提高英语课堂教学实效策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

来源期刊

中国教工

2022年9期

核心素养背景下提高英语课堂教学实效的策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

核心素养背景下提高英语课堂教学实效的策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多