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核心素养背景下小学英语课堂教学的优化策略

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摘要摘要：随着核心素养的提出，小学英语教学不仅是单一的教材知识教学任务，更是教学改革与创新的“先锋”。纵观小学学生的发展趋势，其在学习过程中，还需教师的不断引导，才能真正克服自身的发展限制，从而获得知识的丰富、能力的提升。对此，教师还要不断探索适合学生的教学方法，革新教学思路，运用行之有效的教学策略，激发学生的求知欲望，提升学生学习的积极性，引导学生自主探究学习，让学生学会学习，学会运用所学知识应对生活中的各种问题，实现各方面能力的全面提升。基于此，本文就核心素养背景下小学英语课堂教学的优化策略进行详细探究。

DOI 5jol81q0jv/6404484

作者王玉华

机构地区四川省巴中市恩阳区第一小学

出处《中国教师》 2022年10期

关键词核心素养小学英语课堂教学优化策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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