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支架儿童的主动探究——stem+理念下的主题活动研究

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摘要摘要： STEM注重科技的应用和创新，注重儿童的创造性和动手能力的培养，是当前国际课程改革的一个新趋势。构建学习支架，是实现 STEM+理念主题教育活动有效开展的一种重要手段，它体现了“以儿童为中心”的思想。本文从STEM+与学习支持的相关概念入手，结合科研过程，建立了 STEM+学习支架的设计流程，为STEM+教学的实施提供了依据。

DOI ldemq7w9j3/6379965

作者安萍

机构地区厦门仙阁幼儿园 361012

出处《教育学文摘》 2022年10期

关键词 STEM+ 学习支架创客教育

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）