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高中英语“以读促写”教学实践探析

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摘要摘要：随着素质教育发展，学校教育要注重对学生能力的培养，为此，高中英语教师要将阅读与写作深度融合，以读促写，创新教学方式，在阅读中增加学生的知识积累，培养学生的阅读能力，让学生对文本内容有更加深刻的理解，促进学生写作能力的提升。阅读是对知识理解、吸收的过程，不但能够增加知识积累，还能够启迪学生的思维，阅读是写作的基础，写作是阅读的展现，两者是相辅相成、密不可分的，教师要合理利用以读促写的方式开展教学，培养学生的写作能力，提高教学效果。

DOI rj86z0zkd0/6382782

作者张妍

机构地区江苏省丰县中学 221700

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词高中英语以读促写教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）