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高中英语“以读促写”教学实践探析

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摘要摘要：高中英语教学旨在发展学生的语言能力、思维能力，使学生具有独立进行英语阅读的能力，在阅读能力发展的基础上，进而发展学生的写作能力。读写结合是高中英语习作教学基本方法之一，英语教学中，阅读教学可以通过引导学生阅读并分析经典文章，来提高学生理解语言的能力，分析文章结构的能力，吸收经典文章中的经典表达和基本结构，辅以写作练习，表达学生自身对写作话题理解，提高学生英语语言建构与应用的能力，发展学生的英语语言思维。

DOI wjvlrwkw47/6708150

作者邹雨辰

机构地区阿勒泰地区第二高级中学新疆阿勒泰 836599

出处《中国教工》 2022年17期

关键词高中英语以读促写教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年12月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）