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“双减”背景下小学低段语文有效作业设计实践研究

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摘要摘要：教育改革的深入与双减政策的出台，很好地改善了传统教学模式的弊端，同时也要求教师进行教学模式创新与改革，于小学低段语文教师而言，双减背景下，如何调整教学方式，优化作业设计成为一大挑战。教师只有结合长期的教学经验，针对学生的具体学习情况，充分理解双减政策，才能够进行科学合理的作业设计，有效提升学生的语文思维与学习成效，基于此，本文以小学低段语文作业设计为出发点，阐述了双减政策的内涵以及作业设计的重要意义，同时论述了小学低段语文有效作业设计的方式，希望能够为小学语文教师提供参考。

DOI 54kolo7ejk/6384309

作者彭思雨

机构地区合浦县廉州镇第六小学广西北海536100

出处《教学与研究》 2022年10期

关键词 “双减”背景小学语文作业设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）