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基于核心素养的小学英语思维导图教学模式探究

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摘要摘要：在这些年中，核心素养逐步成为我国教育研究的热点，同时也是深化教育改革的核心。因此，现代教育的评价模式就是考虑学生是否正确掌握了方法，是否能够积极参与学习活动。为此，教师就可以采用思维导图，通过一类可视化的模式，展现学生对于知识内容的理解，进而帮助学生更好地完成学习任务。本篇文章主要描述了基于核心素养小学英语应用思维导图的意义，并对于具体方法发表一些个人的观点和看法。

DOI n49qovp7dy/6392211

作者周燕莉

机构地区广西南宁市东葛路小学，广西壮族自治区南宁 530023

出处《中国教师》 2022年10期

关键词核心素养小学教育英语教学思维导图教学模式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）