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探微小学语文课堂教学实现双减增效的策略

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摘要摘要：随着教学改革呼声越来越高，人们对于教材改革的重视程度也越来越高，而教材改革必须要从课堂教学中提升质量与效益入手,通过改进课堂教学,采取"增效减负"的有效策略,以降低学生学习压力,使学生轻松愉快地开展语文学习活动,是适应学校当前教学变革大潮的新方向与路径。本文通过剖析学校当前课堂教学状况,阐明了小学语文课堂增效减负的必然含义,并提出对学校语文课增效减负的粗浅看法。

DOI rj86l98yd0/6406634

作者黄创廷

机构地区广西南宁市银岭小学 530221

出处《课程.教材.教法》 2022年3期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）