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基于“双减”背景的小学语文分层作业布置初探

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摘要摘要：在双减下，教师对学生的语文教学，应该改变一下教学的方法，从本质上说，就是要减轻学生的学习负担，让学生可以快乐而高效的学习。同时，教师应该认识到学生中间存在着差异，对学生的作业布置，需要采用分层的策略，让学生完成的作业具有层次，这样才能使学生有效的学习，才能让不同的人完成其最适合的作业。

DOI lj1959374v/6425592

作者吴会丽

机构地区河北省石家庄市新华区明珠花苑小学河北石家庄 050000

出处《中小学教育》 2022年11期

关键词双减背景小学语文分层作业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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