摘要
摘要：文化是教育之根，教育是文化的表现形式。人文性特征突出的语文学科教学，散文与古诗文等体裁丰富，凝聚了中国传统文化。将“文化传承与理解”纳入教学目标，不仅能够拓展情感态度与价值观的教学目标容量，将其与知识技能及方法过程教学目标放在同等重要地位，更有利于推动学生的全面发展。教师是学生养成文化理解与传承素质的媒介，应当积极转变引导者与组织者等角色，让学生在轻松和谐的氛围中，扎实学习语文知识与传统文化精髓。 基于此，本文将浅述在高中语文教学中培养学生“文化传承与理解”素养的重要性，并借此探讨在高中语文教学中落实“文化传承与理解”素养培养的教学策略，以供教学参考。
出版日期
2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
