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"双减"背景下小学英语教学中学生核心素养的培养

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摘要摘要：立足于“双减”政策展开学生核心素养的培养，小学英语教师应当对教学体系进行创新和升级，在减负的同时提高学生的英语学习能力、语言表达能力、英语思维等，打造具有趣味性和实践意义的新型英语课堂，为教育改革提供前进的动力。本文首先论述了“双减”背景下深化小学生英语核心素养的重要性，并提出了几点教学策略，以供参考。

DOI rj865z89d0/6472882

作者汤骁洁

机构地区江苏省江阴市实验小学江苏江阴214400

出处《教学与研究》 2022年12期

关键词 "双减"背景小学英语核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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