摘要
摘要:伴随如今教育改革的持续性深入,以人为本教学理念已经逐渐体现于各阶段、学科之中。但受到传统授课模式等因素影响,现阶段小学英语课堂上,很多教师过于注重提高学生学习成绩,而忽视对其英语核心素养的激发与培养,从而致使学生整体素质低下,严重制约其全面发展。针对此种情况,小学英语教师应在授课时革新传统教育理念,充分意识到学生核心素养重要性,适时调整教学策略,创造一个良好学习环境,促进其核心素养的提高。因此,本文将详细分析"双减"背景下小学英语教学中学生核心素养的培养策略,以供参考。
出版日期
2024年05月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)