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“双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养研究

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摘要摘要：在“双减”背景下开展小学英语教学，教师需针对学科教学体系进行优化调整，探索减负增效的全新教学方案，提升学生的英语学习能力，促进学生的语言表达。小学英语教师需关注英语教学现状，设计与课堂实际相适应的课堂活动，构建趣味化的英语课堂，本文将简要分析英语教学现存问题，据此提出合理的教学活动方案，以提升学生的英语学科素养，助力打造小学英语高效课堂。

DOI rj8w9lpkj0/7109910

作者麦小祝

机构地区华南农业大学附属小学广东广州市 510640

出处《教育学文摘》 2022年13期

关键词 “双减”背景小学英语教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年05月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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