首页 > 《中小学教育》 > 2023年18期 > “双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养

“双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在“双减”政策的大背景下，小学英语老师应以“核心素养”为主线，以“聚焦关键词”“以中心点”等为主线，构建高效率的英语课堂，使学生能够在有限的时间里，充分发挥自己的潜能，同时提高自己的语言、思维等方面的素养与素质，在预设、分层、自主完成的作业中，不断积累语言元素，寻找学习方式，从而达到提升自己的核心素养的目的。同时，通过课后服务，促进学生的延伸学习与探究，在英语教学活动中融入核心素养。

DOI 54yom2v3d0/7754204

作者胡海侠

机构地区吉林省扶余市增盛镇中心小学 131206

出处《中小学教育》 2023年18期

关键词 “双减”背景小学英语核心素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年11月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1赵本琪. “双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养.教育学,2023-11.
2王忠诚. “双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养.教育学,2022-07.
3鲁世琼. “双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养.教育学,2022-08.
4汤骁洁. "双减"背景下小学英语教学中学生核心素养的培养.教育学,2022-09.
5秦伊凡. “双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养 .教育学,2023-05.
6费宇瑶. "双减"背景下小学英语教学中学生核心素养的培养.教育学,2023-04.
7付芹. “双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养.教育学,2023-12.
8李静. “双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养.教育学,2024-03.
9麦小祝. “双减”背景下小学英语教学中学生核心素养的培养研究.教育学,2023-05.
10赵静. "双减"背景下小学英语教学中学生核心素养的培养研究.教育学,2024-05.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“双减”背景小学英语核心素养培养策略

返回顶部