首页 > 《中小学教育》 > 2022年13期 > 小学语文群文阅读视野下的习作教学探究

小学语文群文阅读视野下的习作教学探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：作为一种全新的阅读方式，群文阅读能以其高效性让学生的综合学科素养获得提升。在当前阶段中，群文阅读已经在小学语文学科教学中进行了广泛应用，其引导性和指向性可以使学生的语言能力在课堂上经由教师的引导得到更好的锻炼，这时学生的习作能力就能得到快速提升，更能使学生的学习效率得到提高。基于此，本文主要探讨如何实现在小学语文群文阅读的视野下，使习作教学的实效性获得提升。

DOI wjvyowqwj7/6514902

作者甘月洪邓烨华

机构地区重庆市云阳县南溪镇水市小学

出处《中小学教育》 2022年13期

关键词小学语文群文阅读习作教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）