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小学语文单元主题阅读教学现状与对策研究

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摘要摘要：语文单元阅读训练，要求教师在课堂教学时，有大局观，整体考虑与设计，要立足结合学生生活中的感受和体验，帮助学生学习检索单元阅读信息，开启质疑与探索，实践整合与优化，获取知识与积累，锤炼能力与拓展，从而达到单元主题阅读的高效训练。

DOI 7j65yv1p40/6525518

作者杨红

机构地区鄂尔多斯市康巴什区第六小学 017000

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词小学语文单元主题阅读对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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