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双减政策背景下小学数学分层作业的有效设计

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摘要摘要：随着国家对于教育事业重视程度不断增加，并且为了对于当前的教育现状进行改革，国家大力推行“双减”政策，在确保学生综合素养全面提升的同时，也能够有效降低学生的学习压力。为了全面贯彻“双减”方针，教师要对自身的教学理念与模式进行优化创新。课后作业的设置则是教学的重要组成部分，科学合理的课后作业设置能够对学生的学习情况进行全面的了解。为了能够充分发挥课后作业的功能价值，将学生做题的针对性与效果充分发挥，就需要教师在课后作业设置中采用分层设计，以此将教学效果全面提升。基于此，本文对双减政策背景下小学数学分层作业的有效设计展开研究。

DOI rdxml11k4l/6544173

作者梁月霞

机构地区东莞市万江第五小学广东东莞 523000

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词双减政策小学数学分层作业有效设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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