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“双减”政策下小学数学作业设计的优化与实践

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摘要摘要：“双减”政策明确要求要通过优化作业设计来合理控制作业总量和时长，以此减轻学生的课业负担和学习压力，进一步提高学习效率。因此，小学数学教师要积极贯彻落实“双减”政策要求，合理调整作业内容，设计多种形式课后作业，使学生既轻松又快乐地完成好课后作业。

DOI lj19nx814v/6551068

作者肖秋沙

机构地区渠县崇德实验学校 635200

出处《教学与研究》 2022年14期

关键词 “双减”政策小学数学作业优化设计与实践

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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