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从区域游戏走向室内自主游戏探索与实践

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摘要摘要：室内自主游戏是幼儿在游戏环境中结合兴趣和需要自由选择、自主开展、自发交流的、积极主动的游戏活动。当幼儿受长期区域游戏固化经验思维影响，室内自主游戏无法推进时。笔者在探索中采取自主游戏区的设立、确立游戏主题、小组式参与、教师的观察和支持等有效策略，助推在班级区域游戏向小医院自主游戏迈进。

DOI rj867zwrd0/6555982

作者刘成敏

机构地区合肥市滨湖启明星幼儿园安徽省合肥市 241000

出处《教育学文摘》 2022年14期

关键词主题推进实验区小组式教师支持

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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主题推进实验区小组式教师支持

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