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核心素养培养导向下的高中历史教学探究

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摘要摘要：伴随我国新课程改革不断深入，我国提出核心素养概念。所谓核心素养指学生经过学习逐渐形成的必备品格以及重要能力，且不同学科的核心素养之间也存在一定差异。历史学科是价值导向较高的科目，所以对学生思想以及情怀等方面有更为严格的要求。故而，教师在开展高中历史教学的过程中，也需要重视学生核心素养的培养。

DOI pd5rv8ol47/6558295

作者史梅淑

机构地区高青县第一中学 256300

出处《中国教师》 2022年14期

关键词核心素养高中历史教学探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）