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以对话为学习策略的小学语文教学模式探索
以对话为学习策略的小学语文教学模式探索
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摘要
摘要:对话交流型课堂能够增进师生间的沟通,协调师生关系,有助于更好的教授语文知识,提升小学生的整体文化素养。本文主要从以对话学习方法和策略的教学操作过程、以对话为学习策略的教学内容、以对话学习方法和策略的教学实践与运用方面,探讨以对话为学习方法和策略的语文课堂,以期实现培养学生思维能力的教育目的。
DOI
pd5rrlmr47/6570523
作者
曾文英
机构地区
广西贺州市八步区莲塘镇文坡小学542803
出处
《中小学教育》
2022年15期
关键词
以对话为学习策略
小学语文教学
模式探索
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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