以对话为学习策略的小学语文教学模式探索

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摘要 摘要:对话交流型课堂能够增进师生间的沟通,协调师生关系,有助于更好的教授语文知识,提升小学生的整体文化素养。本文主要从以对话学习方法和策略的教学操作过程、以对话为学习策略的教学内容、以对话学习方法和策略的教学实践与运用方面,探讨以对话为学习方法和策略的语文课堂,以期实现培养学生思维能力的教育目的。
出处 《中小学教育》 2022年15期
出版日期 2022年11月03日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)