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《教育学文摘》
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2022年14期
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以对话为学习策略的小学语文教学模式探索
以对话为学习策略的小学语文教学模式探索
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摘要
摘要:语言作为一门语言类课程,是培养学生进行对话交流的学习主场所。在小学语文教学中,为了引导学生加强交流与沟通,语文教师要积极融入对话式教学,让学生立足于课本知识学习相关的对话技巧,丰富学生的语文知识,促进学生的表达能力。本文针对小学语文中的对话教学展开分析,并提出一些可参考性的策略。
DOI
54ygl7r340/6560228
作者
王文静
机构地区
江苏省宿迁市泗洪县界集中心小学
出处
《教育学文摘》
2022年14期
关键词
小学语文
对话教学
模式探讨
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月02日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
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