摘要
摘要：近年来，我国教育事业不断进步，教育质量不断提升。数学文化在小学数学教学中发挥着强大的育人价值，但目前没能充分彰显这一价值。为了落实核心素养中文化基础方面的要求，教师应该对以往的数学教学方式进行改进，在具体的数学教学中科学融入数学文化，以此提升数学教学的趣味性与吸引力，发挥数学学科的价值。同时，营造出轻松、愉悦的学习氛围，使学生积极融入到数学学习中，提高学生的数学核心素养，发展学生的科学精神。除此之外，在小学数学课堂中科学地融入数学文化，能够帮助学生更好地理解数学的本质，形成独特的精神气质和关键品格，感受数学学科价值之外强大的人文价值。
出版日期
2022年11月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
