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《中小学教育》
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2022年15期
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善用科学实验提高小学科学课教学效果
善用科学实验提高小学科学课教学效果
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摘要
摘要:在小学科学课教学中，教师要善用科学实验提高小学科学课教学效果。注重实验设计的趣味性，让学生能够全身心地投入到科学实验的观察、操作和总结中，将科学实验在课堂教学中的作用更好地发挥出来。同时，教师要做好实验示范，提高课堂效果；开展小组实验，增强学生合作交流；设计开放性实验，提高学生科学思维能力。
DOI
7j65o5o040/6591666
作者
吴新丽
机构地区
南阳理工学院 河南 南阳 473000
出处
《中小学教育》
2022年15期
关键词
小学科学
科学实验
教学效果
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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来源期刊
中小学教育
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