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浅谈如何提高小学科学实验教学效果

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摘要摘要：小学科学教学中，应充分尊重学生的主体地位。教师应从学生的认知特点出发，巧妙的设置各种实验，激发学生的兴趣。让学生在实验探究中培养科学的品质。让学生能在分析问题中解决问题，提高科学教学效果。通过多种方式进行实验，可以有效提高教学效果，变程序式的课堂为生动有趣的课堂。

DOI zdley96pjl/4885564

作者吴秋

机构地区宿州市第一小学通济校区

出处《中国教师》 2020年19期

关键词激趣，实验，教学效果，提高

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）