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情境教学下小学英语语法教学策略探究

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摘要摘要：小学英语中语法教学是主要教学方式，以往的小学英语语法教学以长周期、大篇幅为特点，所涉及的语法知识较为复杂。在学生尚未完全掌握语法知识与学习要求的情况下，新的语法已经进入到英语课堂当中，语法资源的“无缝衔接”加大了学生的学习压力。在微课的支撑下，小学英语语法教学以视频、音频等载体开展，通过5～10分钟的教学视频帮助学生掌握英语知识，随后对学生的各项英语技能展开训练。作为教师，要重视微课的教学价值，将微课应用到教学活动当中，有助于学生深度掌握英语语法知识。

DOI rj86wl9pd0/6598334

作者梁淑丽

机构地区枣强县宅城中心小学河北衡水 053100

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词小学英语语法教学方法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）