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浅析问题化教学在初中科学教学中的应用以一课为例

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摘要摘要:问题化教学最先是在美国出现并实施的,随着我国教育事业的发展,问题化教学也涌入我国教育行业中。问题式教学是一种探索式教学方式,要求教师在开展具体教育活动时,对学生采用设置问题的形式,有助于学生思维能力的提高,提高学生学习的主动性,从而积极参与到课堂教学中。本文通过实例分析问题教学法在科学教学中的有效应用。

DOI 0dp5xm1k42/6602869

作者周丽燕

机构地区浙江省台州市椒江区第二中学 318000

出处《教育学文摘》 2022年15期

关键词问题化教学初中科学教学应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）