摘要
摘要：最近几年来，伴随着教学领域在众多大众的心目地位逐渐的明显，教学核心要求正在持续的提升，社会针对教学质量的要求也在持续的提高，怎样升级教学机制成为了全部教学工作人员所要重视的主要问题，由现阶段教学机制来讲，小学和幼儿园的衔接问题逐渐的明显，幼儿园和小学教学都隶属儿童式教学，所面临的学生年纪偏小，需要老师良好的指导，才可以有助于儿童向着正确的方向进步，可是幼儿园和小学教学又在本质上有所差异，幼儿园教学主要目标是为了培养幼儿的行为习惯和主观思维，可是小学教学却是为学生将来的文化学习打下扎实的基础为教育内容，所以幼儿园教学和小学教学不管是教育内容还是教育目标都有很大的不同，怎样做好幼儿园和小学教学的衔接成为了现阶段教育优化困扰的主要问题。针对于此，文章将对幼小协同背景下幼小衔接教学方法展开探讨，根据幼儿园和小学教学特点，提出科学的教学革新措施，意在能够为众多老师带来教育借鉴意见。
出版日期
2022年12月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
